Новый взгляд на кадры: почему одного обучения мало

Экосистема для талантов важнее отдельных курсовСегодня проблема не в том, чтобы просто проводить тренинги — важно создать целую систему, поддерживающую развитие высококвалифицированных специалистов.

Новый взгляд на школьную математику: перезапуск обучения в 5–6 классах

Почему проект важен для среднего звенаУчебный проект по стратегическому обучению математике для пятиклассников и шестиклассников стал предметом очередного совещания. Его цель — пересмотреть подходы к

Квантовый машинный интеллект: новый алгоритм на кудитах от МИСИС

В научной лаборатории НИТУ «МИСиС» создан уникальный квантовый алгоритм машинного обучения, использующий кудиты — квантовые аналоги классических битов, но в более высокой размерности. Авторы работы п

Революция в классе: как в Бакнине готовят учителей к урокам с искусственным интеллектом

В провинции Бакнинь около 300 педагогов прошли специальное обучение в рамках подготовки к запуску пилотной образовательной программы по искусственному интеллекту. Эта инициатива направлена на создание

Новая ступень в духовном образовании: прием в Московской духовной академии

Московская духовная академия объявляет набор слушателей по церковным образовательным программам. Учебные курсы рассчитаны на тех, кто желает углубить свои знания в богословии, церковной истории и паст

Как в ПГУ готовят новых вожатых: стартует программа повышения квалификации

В Пензенском государственном университете стартовал курс повышения квалификации для будущих вожатых. Программа рассчитана на тех, кто планирует работать с детьми и подростками в лагерях и образователь

Русский язык вновь становится востребован в школах Киргизии

В Киргизии заметно увеличивается интерес к обучению на русском языке. Родители и ученики всё чаще выбирают программы с преподаванием на русском — это объясняется как культурными, так и практическими п

Как улучшить математическое обучение пятиклассников: итоги проектного совещания

На совещании обсудили ключевые этапы проекта по стратегическому обучению математике в 5–6 классах. Участники подвели промежуточные итоги, обозначили достижения и наметили дальнейшие задачи. Главная це